对农村留守儿童突出孝德和礼仪教育必要性的探讨

    随着改革开放的不断深入，经济社会的迅速发展，近年来，大批农村劳动力向城市转移，农民工子女、留守儿童所占的比例越来越大，据一项社会调查显示，目前的农村留守儿童，大体占到了60%-70%。年轻的家长大多数从事流动职业，他们或常年在外，或周期性地外出打工。因此，他们忙于工作，而减少了对孩子教育关爱的时间，使孩子缺少亲情。
     那么在这些孩子当中，又大约有70%-80%的孩子都是由爷爷、奶奶或者是姥姥、姥爷照顾。祖父辈由于是隔辈人，他们对孩子的要求是有求必应，过分地溺爱孩子；爸爸、妈妈由于常年不在孩子身边，觉得亏欠孩子很多，所以有一种心理就是尽量满足孩子的要求，用金钱来弥补对孩子感情上的缺失。这种种特殊的关爱，对留守儿童便产生了严重的后果。具体表现在：
　　一是使一些孩子心中无他人，以自我为中心，只知爱自己，不知道关爱别人。
　　二是使孩子缺失了独立意识，认为我就应该得到所有人的爱，而不必为他人去付出。
　　三是面对老师与家长对他的关爱、付出，熟视无睹。
　　四是有些孩子不了解、也不理解父母的艰辛和对子女的良苦用心，常常因某种要求得不到满足便跟父母耍脾气、闹别扭，甚至不依不饶。
　　五是更有甚者上课迟到、旷课、上网，有的甚至走上了犯罪的道路。
　　如果上述问题长期存在，孩子便失去了孝道、感恩意识，这必然会导致孩子形成自私、冷漠、缺乏人情的个性，人与人之间难以形成良好的人际关系，也会使孩子长大之后融入社会的过程变得缓慢而曲折。根据这些情况，我们认为对农村留守儿童更应该进行孝道和文明礼仪教育，教育他懂得感恩、学会感恩，重礼仪、讲文明、守法纪。
    一、创设优良的环境，让留守儿童处处得到熏陶
　　笔者曾经去沈北新区石佛寺小学讲课，走进教学楼便看到图文并茂的三字经诠释挂满了走廊，随处可见的文明礼仪图片，为学生创造了一个非常好的学习环境。在我们当前的社会，无论是学校、农村还是社区都有很多可以利用的场所，我们只要有心，大力做好宣传，相信对于推动广大青少年养成良好的行为习惯会起到非常好的作用。
　　二、加大宣讲力度，让留守儿童真正懂得“孝”字的内涵
　　充分发挥母亲课堂、家教讲师团、“五老”宣讲团的作用，加大宣讲的力度，向广大的留守儿童宣传孝道。要让广大的青少年明白，什么是孝道，应该怎么做一个尽孝道的好孩子，使学生深刻领会“孝”字的内涵、孝道的历史发展等，让孩子从小就接受文明礼仪教育。
　　三、用丰富多彩的活动，让留守儿童体会感恩的快乐
　　在孩子们中间，大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，不拿消费品到学校。在学生中开展收集孝德、感恩故事资料，组织学生将自己收集到的孝道、感恩小故事在班上进行交流，或进行口头演讲，或互相传递、阅读。在大家互相交流、阅读中，共享尽孝道、感恩德中的快乐。办好祖辈家长学校，教育广大家长学会科学教育孩子，树立正确的育人观，为国家培养合格的人才。
　　
　　　　　　　　　　　　　　沈北新区妇联
                                               2013年4月7日