教育部考试中心副主任应书增谈2003年高考命题思路
今年高考有什么特点？考生应该注意哪些问题？就这类大家关心的与今年高考相关的问题，教育部考试中心副主任应书增日前作了较为详细的解答。
所谓“七大趋势”与教育部命题无关对于此前许多关于2003年高考命题思路预测的文章、包括有些还详细分析了今年高考命题的七大趋势的问题，应书增认为觉得非常有必要向广大考生和家长澄清一些事实。首先，这些所谓的七大或者八大趋势的分析都与教育部考试中心无关，与教育部考试中心的命题无关。其次，作为考试中心的工作人员和命题教师，即使在2003年高考试题出来之后，也绝对不可能对题目做任何评价，包括所谓的趋势分析。第三，凡是打着命题教师旗号开展复习指导或其他活动的，都不是真正的命题教师。“X”的精髓是多样性和选择性应书增说，“3+X”中“X”的多样性、选择性代表着进步，它首先代表了学生的选择权，同时也代表了高校选择学生的权利。但是，目前“X”已经成了综合考试的代名词，于是就出现了综合考试和单科教学之间的矛盾。从命题的角度看，综合应该是本学科内综合为主、跨学科综合为辅。综合考试命题的范围不能超出中学教学大纲。
关于2003年高考命题思路应书增表示，关于2003年高考，目前能够向大家说清楚的可能有这么几个问题：第一是高考命题工作的宗旨不是不断地变化，而是要保持一定的稳定性，主要是指考试测量的稳定，包括考试信度、难度、区分度等，都要适中。第二是今年的高考时间提前到6月份，中学课时减少了，因此高考命题的范围也就相应地要缩小，这个缩小完全是针对大纲要求的。第三是考能力永远是高考命题的主题，要想在考能力的试题面前应对自如，那就要在每一个知识点面前多问几个为什么，提高分析问题、解决问题的能力。
据《江南时报》
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