21世纪女性的社会角色

辽宁大学副校长 博士生导师 教授 穆怀中 （根据录音整理）

    　　21世纪女性应该是怎样的社会角色?去年我在北欧做访问学者八个月,感受到了北欧妇女的社会地位。

　　芬兰、挪威、瑞典、丹麦等国我都去了,那里妇女地位是相当高的。芬兰的总统是一位女性,她没结婚却带着一个孩子,在芬兰这样的人能当选总统,可见妇女地位是多么高。咱们想象一下,在中国,一个没结婚、却带着孩子的女性,恐怕很难选上局长、市长的。芬兰有几大部,其中女部长就占一半以上;各大公司,甚至公安局,第一把手都是女的,很威风的。在发达国家,男女真没有两样的感觉。香港,在政权的主要部门也有女性。我们国家各市地也有女市长、女部长,苗头都显示出来了。实际上21世纪,没有男女地位之分了。讲三点理由:

　　第一,21世纪是知识经济、信息时代,它的主要特征就是以脑力劳动为主,以智慧和创新为主。应该说,人类在此之前,主要是以体力劳动为主,并形成了以体力劳动相对而弱的女性在经济上不占主导地位,进而导致社会地位偏低。19世纪,是机器解放人手的时代,20世纪是解放人脑的时代,21世纪是告诉我们,谁在知识经济、信息时代冲在前面,谁就在经济上占有主动权,谁就有社会地位。沈阳市,南面有个刘积仁,北面有个航空学院的张桂平,在知识经济时代,他俩从男女性别上分不出谁怎么样,很难说出将来他俩谁发展得更有利一点。从这个角度上来看,在信息时代到来的时候,男性和女性的区别就逐渐地淡化了。因为它不是靠体力生活。在家里,有些女性受歧视,一旦打起架来的时候,女性还受体力的约束。但是,当经济实力成长起来的时候,体力就会做为一个辅助手段,经济独立后可以独立去生活,就可以摆脱和回避一些不必要的体力上的干涉,所以,21世纪是一个女性非常乐观的世纪。

　　知识经济为我们提供了一个无限的空间和掌握社会权利及地位的舞台。女性的社会角色应该注意什么呢?

　　1、注意掌握现代的知识,享受脑力劳动的平等人权。现代的女性应该主动地去冲击我们应该享受脑力劳动的平等人权。家长替孩子选择职业、选择专业的时候,不要考虑男女,有些专业认为是最先进的,就可以让女孩勇敢地去冲击,根据智商的测定,女孩不比男孩智商差。

　　2、克服经济上的服从惯性心理,增强经济的独立意识。经济上的独立是人格独立、社会地位独立的大前提,我们每个人必须有这种经济独立的意识。现在有的女性找对象个头要找比自己高的,地位要比自己高的,经济实力要比自己强的,这是我们长期以来形成的服从心理,有很大的惯性。21世纪,我们能掌握知识,能掌握知识经济的命脉,就有自己独立经济权利的可能性。怎么样摆脱以往的惯性心理增强经济的独立意识,这大概是21世纪女性着重突破的一个观念。

　　第二,21世纪是智能化、规范化管理的时代,是人本管理代替强权管理的时代。在以前,军权和暴力是政治地位形成的基础前提,只有掌握了军权或者有一定的暴力,才能掌握一定的政治地位。所以,我们把它称为男权时代。在军权和暴力这方面,男性具有优势。但是21世纪是智能的世纪,是人本管理的世纪,谁在智能上、人本理上掌握主动权,谁就有可能在政治地位上掌握主动权。所以我认为,21世纪是一个男女平等的世纪。在智能管理和人本管理方面,男女没有多大的差别,甚至在人本管理方面,女性更具有优势。在打天下的时候,男性具有一定的优势,在保天下的时候或者规范制度定得比较清楚的时候,女性在规范的操作和运用方面,比男性更具有非常强的优势,这也是有些国家为什么选女总统,有些市为什么选女市长,有些部为什么选女部长的一个很重要的原因。就女性本身的性格和她善良宽容的胸怀,有可能形成谅解、宽容、不予竞争的心理状态,这种状态是女性在管理方面的成功之处。

　　根据第二个特征,女性在21世纪的角色扮演应该是:

　　一要强化管理意识和职能意识。在管理方面,女性应该不要老是处于服从地位,如担当什么职务,不要当副手,在家里,也不要当副手。副手是一种遵从,但不是尊重,人类要有尊重,但不要遵从。

　　二是21世纪的女性要增强参与意识。真正的竞争时代是女性最欢迎的。比如我们要竞争某一岗位,女性上来说比男性说得还要好,女性展露头角的第一个特点就是讲,女性成功好像你要不能讲,难以成功;男性不能讲但能成功,这也是不平等。真正竞争的时代到来的时候,女性不甘势弱,有可能要突出出来。女性的参与要加强,北欧的女性参与意识很强,所以参与意识是未来女性角色扮演重要的意识。

　　第三,21世纪是人力资源紧缺的世纪,儿童和青少年的教育具有意义重大。应该说现在世界上包括我们国家未来的人力资源在短缺,主要原因是大家不愿意生小孩。法国制定的政策是,谁不生小孩就加税,独身再加税,生小孩子给减税,鼓励大家生小孩,我们国家现在还不到那个时代。21世纪有可能面临着人类后续资源短缺,在世界是这样,在中国也是这样,所以孩子就非常重要了。孩子怎么去教育?原来我们的教育是:以大带小,层次分明,传导机制。现在我们的孩子和大人一步就接上了,结果大人弄不懂孩子,孩子也弄不懂大人,父母与孩子都有隔离带。有些时候心灵上能勾通,但情绪上也难以对接。目前的社会缺少中间传导机制,使我们有些孩子孤独、自私,甚至由于压力过大导致自杀。

　　21世纪是一个非常特殊的世纪,女性在这里有得天独厚的条件。我们看到,现在中小学教师里面女性占多数,所以教育孩子的任务就义不容辞地落在了女性身上。怎样教育新世纪的孩子,这是女性要研究的一个重要课题。女性具有天生的母爱天性,这也是有利于教育的得天独厚的条件。因此,在21世纪,女性的教育天性会显示出来。

　　女性怎样承担起教育的职责?一是强化自身素质,教育好下一代。"一辈没好妻,四辈没好子",所以母亲的作用是非常大的,女性的教育素质提高了,整体民族的素质就会提高,社会的文明就会提高。女性在家庭的位置就相当于大学老师在社会上的位置一样,地位是相当高的。所以,强化女性自身素质对于下一代、甚至几代人都是非常重要的。二是,女性和男性一样,要强化社会责任意识教育,培养新世纪的接班人。新世纪的孩子,掌握信息量特别大,上网比我们都快,掌握的事情也比我们多。我们怎样站在时代的前沿,带领新世纪的孩子?过去我们觉得和他们代沟大,现在他们觉得和我们代沟大。所以,不论男性和女性,21世纪应该强化自己对下一代的责任意识。现在我们都生一个孩子,生男生女不在乎了,这是因为对传宗接代没有太深的意识了,但对孩子的教育不在乎就不是好事。我们的国家要延续,我们的社会要延续,新世纪的人怎么跟时代接轨,跟世界接轨,让我们中华民族立足于世界民族之林,与女性的责任意识和全社会的责任意识是非常重要的。

返回上页