挫折是一种宝贵的财富

　　挫折，是指一个人遇到困难、障碍、干扰或需求得不到满足进所产生的情绪体验，一般表现为沮丧、手失意、紧张等不良情绪反应。一些家长“爱子”心切，生怕孩子受一丁点委屈，有意无意替孩子去承担某些本应由孩子自己面对的困难和挫折，不仅使孩子失去了在挫折中成长的机会，失去了早期人生一种珍贵体验，而且对孩子个性心理品质的形成起着不利的影响。挫折对幼儿身心健康成长具有以下作用。

　　一、挫折有助于自信心的养成

　　一个自信的人在行动中往往表现出勇敢、坚韧、乐观、果断等特点，它是一个人走向成功的必备素质之一。当孩子遭遇挫折时，就会产生不愉快的情感体验，父母应用“你能行”、“试一试”等话语鼓励他去战胜挫折，并帮助他分析受挫的原因，使之在一次次的较量中形成“我能行”的思维定式，充满信心地迎接挫折，战胜挫折，慢慢养成自信的个性特点。

　　二、挫折有助于坚强意志力的养成

　　美国心理学家马斯洛说：“挫折未必总是坏的，关键在对待挫折的态度”。西方在培养孩子坚强意志方面值得一鉴。如西方五花八门的“吃苦教育”、“磨难教育“，就是利用自然挫折折或人为设置的挫折来磨炼孩子，培养其勇于竞争、勇于拼搏的顽强性格。

　　三、挫折有利于独立意识的养成

　　在现实生活情形中，当问及孩子遭遇困难怎么办时，孩子们的答案是惊人的相拟——找爸爸妈妈，找老师。究其原因，一是孩子体验挫折，特别是独立面对挫折、战胜挫折的机会过少。二是在孩子遭遇挫折时不注意积极引导，有的家长一味哄骗、溺爱，有的家长是责骂、训斥，孩子要么任性、骄横，要么胆小、懦弱，自然就没有独立面对挫折的勇气，也没有独立解决挫折的意识。

　　四、挫折有利于增强心理承受力

　　遭遇挫折，不同人有不同的反应，有的人沮丧、焦虑、退缩，有的人积极、勇敢地面对。这种个体差异与平时应对挫折的经验积累和精神状态有密切的关系。家长应教育孩子以积极、乐观的心态去面对它，战胜它，一些无法短时间或通过个人努力克服的挫折，应让孩子学会运用自我安慰法、角色互换法等缓解心理压力与不快，如：“个子矮，很多能干的人都矮”，“你在那方面比他强呢！”，以此培养孩子自我缓解心理压力的能力，培养他内在自信与乐观的品质，提高心理承受力。